| Título | Escala de estratégias de aprendizagem: Evidências de validade em contexto universitário híbrido |
|---|---|
| Autores | BARROS MARTINS, LARA, Zerbini, Thaís |
| Publicación externa | Si |
| Medio | Psico-USF |
| Alcance | Article |
| Naturaleza | Científica |
| Fecha de publicacion | 01/01/2014 |
| DOI | 10.1590/1413-82712014019002007 |
| Miembros de la Universidad Loyola |
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