Licenciado en Psicología por la Universidad de Sevilla con itinerario curricular en Intervención Biopsicológica. Desde el año 2006 hasta 2013 formó parte del Programa Experimental de Innovación Sanitaria en Neuropsicología Clínica del Hospital Universitario Virgen Macarena de Sevilla, donde obtuvo las especialidades en neuropsicología clínica y en neuropsicología infantil. Durante esos 8 años de actividad clínica en el ámbito público desarrolló actividades de evaluación, diagnóstico e intervención en enfermedades del neurodesarrollo en población infantil y adolescente, así como en adultos con daño cerebral adquirido, enfermedades degenerativas y demencias. En la actualidad coordina el servicio de neuropsicología de la Clínica Universitaria Loyola. Durante el periodo en el programa experimental de innovación sanitaria coordinó proyectos de investigación clínica multidisciplinar como "Función cognitiva en pacientes con Esclerosis Múltiple y su influencia en el curso clínico de la enfermedad", "Valoración neuropsicológica en Epilepsia Infantil", "Perfil Neurocognitivo de Grandes Prematuros", o "TDAH, subtipos neurocognitivos y eficacia de tratamientos", con los servicios de neurología, neuropediatría, y salud mental infanto-juvenil. También ha realizado actividades de investigación básica y aplicada desarrollando baterías de exploración neuropsicológica entre las que destaca la adaptación a población española de la batería neuropsicológica infanto-juvenil NEPSY-II (Pearson Educación) y la obtención de baremos internacionales de diversas pruebas de evaluación en población hispanohablante (NeuroRehabilitation - Volume 41, issue 3). Entre los años 2010 y 2013 fue Técnico Superior Investigador en el estudio multicéntrico "Cognición y Educación" del programa Consolider-Ingenio 2010 bajo la dirección del Dr. David Saldaña en el Laboratorio de Diversidad, Cognición y Lenguaje (Universidad de Sevilla). Fruto de este proyecto, y tras una estancia de larga duración en la Universidad de Macao (China), presentó su tesis doctoral centrada en las influencias socioeconómicas sobre el desarrollo de las funciones de autorregulación emocional y su repercusión en el rendimiento académico de niños y adolescentes, obteniendo el grado de Doctor con mención internacional y la máxima calificación. Actualmente es miembro del Laboratorio de Neurociencia Humana de la Universidad Loyola , donde coordina el área de infancia y adolescencia del grupo de investigación en "Neuropsicología Aplicada", y colabora con el Instituto de Desarrollo (Fundación ETEA) en diversos proyectos de intervención con menores de contextos desfavorecidos. Esta actividad clínica e investigadora la ha completado impartiendo docencia en diversos Másteres de Neuropsicología Clínica y Neuropsicología Infantil de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Las materias principalmente impartidas se han relacionado con la Neuropsicología de las Emociones, Cognición Espacial, Rehabilitación Cognitiva en los Trastornos del Lóbulo Prefrontal, o Medición de la Inteligencia. Actualmente imparte las asignaturas de Neuropsicología (Grado), Neuropsicología Aplicada (Máster) y Evaluación Neuropsicológica (Máster) en la Universidad Loyola Andalucía, donde es el Director del Máster Universitario en Neuropsicología.   Es miembro del Colegio Oficial de Psicólogos [Divisiones de Neuropsicología Clínica, y Psicología Educativa], y de diversas sociedades nacionales e internacionales de neuropsicología.